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摘要运用认知建构主义学习理论，针对计算机辅助教学（CAI），阐述CAI教学价值在于为培养学生探究能力、思维能力、创新能力提供技术上的支持，CAI的运用要把握时机，要选择能充分发挥其技术上不可替代作用的突破口，恰如其分地实施CAI教学。

作者谷丽雅杨健生

机构地区石家庄市教育科学研究所石家庄市新华区教研室

出处《教育实践与研究》 2003年第2期16-17,共2页 Educational Practice and Research

关键词 CAI教学计算机辅助教学建构主义教学价值运用时机创新能力

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2003年第2期

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