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“法律基础”网上案例教学设计被引量：3

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摘要建构主义学习理论认为,学习者要真正获得知识,主要不是通过教师讲授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,充分利用各种学习资源(包括文字教材、音像资料、多媒体课件、软件工具以及从互联网上获取的各种教学信息等),通过意义建构而获得.

作者金萍

机构地区湖北经济学院政治理论课部

出处《思想．理论．教育》 2003年第3期61-63,共3页

关键词法律基础案例教学教学设计网络教学高校 “两课”教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想．理论．教育

2003年第3期

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