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新课程与教师角色转换之思考
被引量：
5
Thinking ahout New Subjects and the Role-Change of the Teachers
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摘要
新课程实验已进入全面推广阶段,在新课程环境下,教师角色应发生以下几方面的转换:由“传授者”转向“促进者”;由“居高监下者”转向“平等中的首席”;由“知识灌输者”转向“转识成智者”;由“授业者”转向“与学生共同学习的人”;由“单一型教师”转向“复合型教师”;由“孤军奋战者”转向“合作伙伴”。
作者
严启英
机构地区
梧州师范高等专科学校
出处
《广西社会科学》
2003年第3期181-183,共3页
Social Sciences in Guangxi
关键词
课程
教师
角色转换
促进者
复合型教师
合作伙伴
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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