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重视教师的形成性评价,促进教师的专业发展
被引量：
21
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摘要
教师的专业发展是提高学校教育质量的前提,也是教师职业进步的象征。教师评价是促进教师专业发展的有效手段。然而,目前各级学校实施的教师评价大多是终结性评价,因其过分注重评价结果,重在鉴定,以致教师专业发展的消极因素较多。因此,应该重视教师评价工作的形成性评价,以促进教师的专业发展。
作者
刘慧芳
机构地区
烟台教育学院教育系
出处
《教育探索》
北大核心
2003年第3期102-103,共2页
Education Exploration
关键词
教师评价
形成性评价
教师专业发展
教育质量
教师职业
中小学
竞争意识
分类号
G635.11 [文化科学—教育学]
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