摘要
本文概述了高中数学课程改革的目标、背景。目标的核心是提高全民素质，突出创新 意识和实践能力的培养。改革的压力既来自于社会的要求，也来自于数学教百本身包括数学 的发展和数学教育理念变革的要求。通过对数学高中课程新旧教学大纲和教材的比较，从它 们的内容、比例的调整中，可以窥见我国新一轮高中数学课程改革的趋势。
出处
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
2001年第5期64-68,共5页
Training and Research-Journal of Hubei College of Education
