如何对课本题目进行变化创新

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摘要综观许多试题，都是源于书本却高于书本，以至常出常新，但其基本知识点并末变化，只是在某些方面有所创新而已．这就启示我们在教学中要以课本为本，要重视课本习题的内在功能，充分挖掘习题所蕴涵的丰富内容，以适度为原则，从实际出发，通过改变问题的提法，通过变换条件或结论等手段，切实提高学生举一反三、触类旁通的能力．

作者张惠良

机构地区江苏太仓高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2002年第8期10-11,共2页

关键词课本习题数学教学中学数学归纳法创造能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2002年第8期

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