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多维视野中的学生主体被引量：1

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摘要在教与学的过程中，学生的主体地位越来越受到教育研究者的重视。然而，以往的研究多注重学生主体在实践中发挥作用的经验总结，并未对学生主体在教学中的地位，进行多种方法的理论论证，以推动教学改革的深化。本文拟就学生主体地位，进行多角度的理论探讨。一确立学生的...

作者祖国华

机构地区四平师范学院

出处《吉林教育科学（高教研究）》 1999年第5期72-73,共2页 Jilin Education Science

关键词学生主体教学改革教学过程教育内容教育技术

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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吉林教育科学（高教研究）

1999年第5期

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