英语教学中学生创造力的培养
被引量：1
The Training of Students' Creativity in English Teaching
摘要
时代的发展要求创造型的教师在英语教学中注意培养学生的创造力。本文提出英语教学中创造力培养的重要性 ,分析了阻碍学生创造力发挥的因素 ,通过实践活动 。
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2001年第4期23-25,共3页
Journal of Handan Polytechnic College
二级参考文献24
-
1McCroskey, J. , J. Fayer & V. Richmond. 1985. Don't speak to me in English: Communication apprehension in Puerto Rico [J]. Communication Quarterly 33: 185-92.
-
2Price, M. 1991. The subjective experience of foreign language anxiety: Interviews with high anxious students [A]. In E.Horwitz & D. Young (eds.). Language Anxiety: From theory and research to classroom implications [C]. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Pp. 101-8.
-
3Sarason, I. 1978. The test anxiety scale: Concept and research [A]. In C. Spielberger & I. Sarason (eds.). Series in Clinical and Community Psychology [ M ]. Washington:Hemisphere Publishing Corporation. Pp. 193-216.
-
4Spielberger, D. 1966. Anxiety and Behavior [M]. New York:Academic Press.
-
5Spielberger, D. 1972. Anxiety : Current Trends in Theory and Research [M]. New York: Academic Press.
-
6Steinberg, F. & E. Horwitz. 1986. The effect of induced anxiety on the denotative and interpretative content of second language speech [J]. TESOL Quarterly 20: 131-36.
-
7Tobias, S. 1979. Anxiety research in educational psychology [J]. Journal of Educational Psychology 71: 573-82.
-
8Watson, D. & R. Friend. 1986. Measurement of social-evaluative anxiety [J ]. Journal of Counsulting and Clinical Psychology 43: 384-95.
-
9Young, D. 1986. The relationship between anxiety and foreign language oral proficiency ratings [ J ]. Foreign Language Annals 19: 439-45.
-
10Young, D. 1991. Creating a low-anxiety classroom environment:What does language anxiety research suggest? [ J ]. The Modern Language Journal 75: 426-39.
共引文献895
-
1刘云龙,崔雅琼,于华.不同英语水平研究生通用学术英语课程学习焦虑感差异研究[J].中国ESP研究,2021(1).
-
2程津莉.英语教学中学习者负向情感认知探究——以NLP中的意向对话为应对策略[J].校园英语,2020(39):13-14.
-
3张瑾,马旭,唐延琪,张亚茹.高校封闭管理期间临床医学研究生焦虑状况及影响因素分析[J].心理月刊,2023(6):60-63.
-
4贺丽萍.言语焦虑在英语专业学习中的影响探讨[J].现代英语,2020(4):96-99.
-
5张威,刘宇波.口译学能测试预测效度探究[J].外语与外语教学,2023(2):81-92.
-
6崔广莹.中国和克罗地亚大学生外语学习焦虑现状调查[J].外语教育,2021(1):3-17. 被引量：1
-
7何航,王银泉.外语学习焦虑研究的回顾与反思(2001~2018)——基于一篇高被引论文的可视化分析[J].当代外语研究,2020(3):68-82. 被引量：7
-
8柯静,王学成.潜意识条件性情绪反射干预医学生听力焦虑探究[J].海外英语,2020(3):3-4.
-
9王宇慧.多媒体辅助教学对降低中职英语课中听说焦虑的作用[J].商情,2019,0(30):239-239.
-
10祁豪.英语专业大学生综合英语课堂焦虑实证研究 ——以新疆师范大学为例[J].文存阅刊,2018,0(21):75-75.
-
1侯晓玉.对英语学习创新能力培养的再思考[J].佳木斯大学社会科学学报,2004,22(4):126-127.
-
2薛金福.创设有效生成的物理课堂[J].中学物理,2016,0(5):73-73.
-
3郑荣军.初探小学美术教育中创造型思维的体验与实施[J].启迪与智慧（中）,2013(12):50-50.
-
4陈静,马苏奇,王来生.注重学生解决问题的能力与创造型思维的培养 提高高等数学课程的教学效果[J].大学数学,2006,22(3):25-27. 被引量：6
-
5李连祥.更新教育观念,提高创新意识[J].沧州师范学院学报,2001,17(3).
-
6茅红钢.高中数学中学生创造性思维的培养[J].文理导航,2015(14):24-24. 被引量：2
-
7杨强.怎样培养学生的创造性思维——谈数学教学中运用的一些方法[J].引进与咨询,2003(12):49-51.
-
8周荣.浅谈中学政治课教学与改变教师思维方式[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,1995,11(2):131-133. 被引量：2
-
9任东海.浅谈在物理教学中创造力的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(37):43-43.
-
10张丽.在物理教学中培养学生的创造力[J].青年与社会（下）,2013(8):224-224.
