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元认知理论在多媒体听力课中的应用

On Application of Metacognition in Multimedia English Lisening Class
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摘要 元认知在语言习得领域的应用越来越受到关注。本文试图采用元认知问卷调查与多媒体听力测试来探讨元认知对听力理解能力的影响。数据分析结果表明 ,元认知对听力理解有直接影响;同时 ,多媒体的应用改善了学生元认知水平。 Metacognition in language acquisition attracts increasing attention.This study attempts to probe into influence of metacognition into multimedia listening comprehension.The findings indicate that metacognition directly influences proficiency of listning comprehension.Meanwhile,adoption of multimedia helps strengthen level of metacognition.
作者 孙峰
机构地区 江苏大学
出处 《南通职业大学学报》 2002年第4期96-99,共4页 Journal of Nantong Vocational University
关键词 元认知理论 听力水平 英语教学 听力教学 多媒体教学 学习兴趣 metacognition proficiency in English listening
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] H319.9 [语言文字—英语]
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共引文献35

南通职业大学学报
2002年 第4期

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