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现行职教课程模式的比较研究

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摘要职业教育的课程改革经过“移植”、借鉴、改良、继承、发展形成了多种模式。对我国传统模式、“双元制”模式等课程模式的优缺点进行比较分析,同时对相关实践模式的课程因素进行了分析,为“多元整合”课程模式提供了理论基础。

作者任君庆许英

机构地区宁波职业技术学院

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第6期87-90,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词课程模式比较研究职业教育双元制模式课程设计教学计划

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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宁波大学学报（教育科学版）

2001年第6期

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