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艺术教育的意义——研究者始料不及的发现

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摘要本文旨在通过大量对大脑的科学研究实例来证明艺术教育(本文着重强调了视觉艺术和音乐教育)对学习的促进作用。艺术教育虽然缺乏时效,但能使学生更好地发挥大脑机能,提高认知水平,全方位地提高阅读、创新等多种技能。所以说艺术教育能很好地促进学生的学习进步。

作者埃里克.杰森侯琳

出处《基础教育参考》 2003年第1期44-47,共4页 Basic Education Review

关键词艺术教育教育环境视觉艺术学习成绩美国

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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基础教育参考

2003年第1期

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