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通过工科高等数学教学实施素质教育的探索与实践
被引量：
1
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摘要
本文介绍了作者在改变旧的传统教育思想、建立新的教育理念下,对工科高等数学课程从教学内容、教学方法及教学手段进行教学改革的经验与体会。
作者
邵琛
陈东彦
机构地区
哈尔滨理工大学应用数学系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第1期137-138,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
高等数学
素质教育
教学改革
工科院校
教学方法
分类号
O13－4 [理学—基础数学]
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黑龙江高教研究
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