基于知识论的职业教育实践课程观被引量：27

Knowledge-based Practice Curriculum View in Vocational Education

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摘要把学问知识等同于实践能力,是实践课程难以在职业教育中确立其核心地位的重要原因。但是,学问知识并不能等同于实践能力,它的作用仅在于理解实践,促进职业能力的广泛迁移;技术规则、经验、判断力等实践知识才是形成职业能力的知识内核。在此基础上,本文揭示了实践知识的结构与性质,并对职业教育实践课程的五个核心问题做了初步探讨。

作者徐国庆

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第12期67-72,共6页 Global Education

关键词知识论职业教育实践课程观教学模式学习方式

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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