摘要
为破解智慧民航发展与人才培养错位的结构性矛盾,基于国际民航组织岗位胜任力训练与评估框架,融合中国民用航空局“核心—心理—作风”三维能力要求,构建覆盖民航运输代理服务员、客运员、货运员的动态三维胜任力模型。采用G1-CRITIC组合赋权法建立胜任力指标与课程模块的量化映射关系,重构包含智慧服务、跨岗协同、风险管控三大模块的课程体系,配套开发“三维九域”评价框架与柯氏四级追踪优化系统。经过项目实践,毕业生核心能力达标率提升42%,首岗适应期压缩至1~2个月,有效缓解行业人才供需矛盾,为民航职业教育数字化转型提供典型范式。
基金
中国航空运输协会民航教育科学研究课题《基于ICAO岗位胜任力的民航运输专业课程体系改革研究》(基金编号:2025CATA-JY326)
广东省高等教育学会《智慧教育生态视域下数字化教材与教法协同创新机制研究》(基金编号:25GYB165)
中国交通教育研究会教育科学研究课题《基于AIGC的民航特色课程数字化改革与实践》(基金编号:JT2024YB184)。
