摘要
中共创建初期党内教育的组织制度建设,先后经历过两次转型。第一次是自1923年10月起,中共开始构建以教育宣传委员会为核心组织、以马克思主义研究会和社会科学研究会为前沿组织的“三结合”教育网络,改变了此前没有党团员教育专管机关的局面。第二次转型发生在1925—1926年间。随着五卅运动向全国展开,各地党、团组织及党团员数量快速增多,原有的“三结合”教育模式已不适应新形势。恰在此时,党校与各类训练班兴起,支部教育的重要性也日益提升。五卅以后,中共致力于建设以专门的党校与训练班为支撑、以常态化的支部教育为基础的新型教育模式。中共党内教育的组织形式及斗争策略,始终伴随着中国革命实际需求而不断演进,为后来形成马克思主义学习型政党奠定了最初的组织基础。
The present paper,delineating two rounds of organizational transformation of the CPC's intra-party education in its early stage,one of which was the three-in-one network initiating from October 1923,and the other was the mode that was based on the regular education conducted by party branches and sustained by party schools and training classes,concludes that these met the practical needs of the Chinese revolution,and laid the organization foundation of the CPC as a Marxist learning-committed party.
作者
杨阳
高立伟
YANG Yang;GAO Liwei
出处
《史林》
北大核心
2026年第1期181-191,220,共12页
Historical Review
基金
上海市哲学社会科学规划青年课题“中共中央在上海时期党团员教育组织研究”(2023EDS003)
国家社科基金一般项目“党的建设学科研究方法论研究”(21BDJ013)阶段性成果。
