做情绪稳定的教师:守护课堂,亦温暖自我

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摘要在教育场域中,教师的情绪稳定是一种重要的“教育力”。它超越了个人修养的范畴,直接关系到教育的公平与效能。情绪稳定的教师,能以平和的心态化解冲突,以发展的眼光看待学生,能为学生提供安全感和认同感,从而孕育出积极健康的集体动力。另外,稳定的情绪也成为教师专业成长与职业幸福的内在保障,能让教师在繁杂的工作中保持对教育的从容与热爱。那么,教师该如何涵养情绪,做到情绪稳定呢?

作者刘爱平

机构地区山东省山东大学章丘区第四中学

出处《山东教育》 2026年第8期27-28,共2页

关键词教育力学生发展冲突化解情绪稳定教师

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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