摘要
目的:探讨改良森田疗法联合患者和家庭中心护理(PFCC)模式下的同伴教育在眼底视网膜病变患者中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月治疗的132例眼底视网膜病变患者为研究对象。采用随机数字表法将其分为对照组和观察组各66例,对照组采用常规护理联合同伴双轨教育模式,观察组采用常规护理联合同伴双轨教育模式+改良森田疗法联合PFCC模式。比较两组视功能[采用视功能指数量表(VF-14)]、心理弹性[采用Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、生活质量(采用视功能损害性眼病患者生存质量量表)。结果:干预后,两组研究对象相关功能均有改善(P<0.05),观察组看小字体、做精细活及白天驾车或骑车3个维度改善效果优于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组坚韧性、乐观性、力量性评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SAS及SDS评分均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组症状与视功能、身体机能、社会活动、精神心理维度评分均高于干预前(P<0.05),且观察组各项评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:改良森田疗法联合PFCC模式下的同伴教育有利于眼底视网膜病变患者的视功能恢复,提高心理弹性,缓解焦虑、抑郁情绪,提升生活质量。
出处
《齐鲁护理杂志》
2026年第6期157-158,F0003,共3页
Journal of Qilu Nursing
关键词
改良森田疗法
PFCC模式
同伴教育
眼底视网膜病变
Modified Morita Therapy
Patient and family centered care model
Peer education
Retinal diseases of the fundus
