摘要
如何让古诗鉴赏呈现出中国传统诗歌特有的韵味?如何在任务教学中探索古诗教学的新路径?王达星老师的“边塞主题诗”教学设计为我们提供了一个很好的观察视角。该设计取意于梁启超在《中国韵文里头所表现的情感》中提出的“奔迸的表情法”,以五首边塞诗的主题教学来探寻奔迸而出的情感激流,立意新颖。原汤化原食,用传统韵文情感表现法鉴赏诗歌,上的是纯正的古诗鉴赏课;而主题教学中融入概念教学、情境任务教学,让学生在体验中深度学习古诗,生成新的思想认识,上的又是体现了新课标理念的诗歌鉴赏课。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2026年第2期56-57,共2页
Language Teaching in Middle school
