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基于技术教育本质的新能源汽车专业教学改革研究

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摘要职业教育以技术教育为核心属性,新能源汽车专业作为新兴领域,其教学体系必须紧密结合职业需求与技术发展。从“职业”与“技术”不可分割的关系出发,分析当前职业院校新能源汽车专业教学中存在的问题,提出以实践能力为导向、校企协同为路径的教学改革方案,为新能源汽车行业培养高素质技术技能人才提供参考。

作者王和平

机构地区重庆市渝北职业教育中心

出处《汽车维护与修理》 2026年第6期84-85,共2页 Auto Maintenance & Repair

关键词职业教育技术教育新能源汽车教学改革校企协同

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] U469.7 [机械工程—车辆工程]

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汽车维护与修理

2026年第6期

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