摘要
文章立足数智时代背景,阐述其对知识产权本科人才培养在知识结构、能力素养、价值导向等维度的新要求,深入剖析数智时代知识产权本科人才培养存在的问题,包括课程体系滞后、实践教学薄弱、师资队伍建设不足、人才评价机制单一等,并从优化课程体系、强化实践教学、加强师资队伍建设、完善人才评价机制四个维度,有针对性地提出数智时代知识产权本科人才培养质量提升对策。
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“政产学研协同创新培养复合型应用型知识产权人才研究与实践”(项目编号:SJGY20210011)阶段性研究成果。
