摘要
分析了学生理解pH玻璃电极响应机制所面临的挑战,即与原电池构成条件——“两种活性不同的金属或金属与非金属导体”之间存在认知冲突。pH计的毫伏计系统被用于一系列探究实验,从而引入电极电势的概念,有助于学生学习和理解pH玻璃电极的内在化学原理。通过拆解pH复合电极创设现实情景,构成了“实验-性质-原理”三元整合的项目内容,激发了学习兴趣,内容涵盖了辨识宏观现象与微观结构之间的关系、推导基于热力学平衡的Nikolskii方程以及基于动力学平衡的Eisenman方程。
How the challenges students faced in understanding how pH glass electrodes respond was analyzed,particularly the confusion surrounding the conditions needed to form galvanic cells,specifically the requirement of"two different active metals or a metal paired with a non-metal conductor."The millivolt system of the pH meter was used in a series of exploratory experiments.This approach introduced students to the concepts of electrode potential,helping them grasp the essential chemical principles of pH glass electrodes.By deconstructing the pH composite electrode to create realistic scenarios,a project that integrated the triad of"experiment-property-principle"was developed,which stimulated students'interest in learning.The content covers the relationship between identifying macroscopic phenomena and microscopic structures,deriving the Nikolskii equation based on thermodynamic equilibrium,and the Eisenman equation based on kinetic equilibrium.
作者
薛宏勋
郭晶晶
邬国栋
白迎春
白万富
XUE Hongxun;GUO Jingjing;WU Guodong;BAI Yingchun;BAI Wanfu(School of Pharmacy Baotou Medical College,Inner Mongolia Baotou 014040,China)
出处
《广州化工》
2026年第5期178-181,共4页
GuangZhou Chemical Industry
基金
内蒙古自治区自然科学基金项目(2024MS08025)
中国医药学研究生在线教育教学研究课题(B_YXC2022-02-02_10)
内蒙古自治区研究生教育教学改革项目(JGCG2022149)
包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目(2021BYWWJ-YB-09)
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH_(2)020205)
包头医学院科学研究基金高等教育科学研究项目(BYJJ-GDJY21)
包头医学院科学研究基金项目科创融合教育研究项目(BYJJ-KCRH_(2)02310)。
关键词
玻璃电极
电极电势
膜电势
能斯特方程
glass electrode
electrode potential
membrane potential
nernst equation
