摘要
长期以来,校园欺凌是教育管理工作中难以规避的一个问题。从心理学视角分析,出现此种现象,同学生心理健康、家庭教育、学校教育、社会教育等多方面息息相关。对此,为了有效减少校园欺凌现象,小学教育工作者必须深入思考并采取行动,针对小学生心理健康的特殊需求,制定和实施有效的心理健康教育策略。这不仅有助于预防校园欺凌,还能为学生的全面发展和健康成长打下坚实的基础。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“校园欺凌现象的有效干预与学生心理健康教育引导策略”(课题编号:GS[2024]GHB0974)。
