摘要
跨学科主题学习是新课程改革背景下的研究热点之一,“地理+”研学旅行是地理跨学科主题学习与研学旅行的有效融合。文章以黑龙江扎龙国家级自然保护区为研学地点,融合生物、思想政治等学科知识,确定研学目标,提出“地理+”研学设计思路,进行跨学科主题研学旅行方案设计和综合评价,以期落实学生跨学科核心素养培育。
出处
《中学地理教学参考》
2026年第6期70-74,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
2024年度佳木斯大学教育教学改革重点项目“基于生成式人工智能的地理教学探究与实践”(项目编号:2024JY1-03)
佳木斯市教育科学“十四五”规划2024年度课题“基于跨学科主题学习的‘地理+’研学旅行教学设计研究”(课题编号:JJGBGH14524127)的研究成果。
