摘要
生成式AI具备信息存储及传播功能、内容生成功能、逻辑推理功能与自然语言处理功能等,能为思政教师的理论研究与实践探索提供强大助力。笔者结合个人的实际情况,从“教”“学”“研”三个维度,针对以生成式AI支持思政教师的专业发展的路径进行论述,希望教师在教学中拥有“智能助手”,在学习中拥有“认知伙伴”,在科研中拥有“创意顾问”,不断提升专业水平,加速职业成长。
出处
《新智慧》
2025年第35期59-61,共3页
New Wisdom
基金
江苏省“十四五”2023年度教师发展研究立项课题“人工智能赋能教师专业发展的实践研究”(课题编号:jsfz-b28)的阶段性研究成果
