摘要
本文探讨了基于生成式人工智能的高校生涯教育问答模型的构建思路。生成式人工智能通过对话提示词生成内容,其在职业生涯规划中的应用可重构传统职业规划的核心环节,帮助学生进行自我认知、职业探索和决策支持。现有生成式人工智能技术在文本生成方面已取得进展,但多数研究缺乏对生涯教育场景的适配。本文提出构建融合动态知识图谱的AI问答系统,通过“测评—规划—决策”流程,结合职业数据库和实时数据,为学生提供个性化生涯规划建议。该模型同样会面临道德伦理、信息泄露、过度依赖技术、责任界定不清等风险与挑战。尽管生成式人工智能可提供决策思路,最终决策仍需学生自主完成。
出处
《现代商贸工业》
2026年第3期36-38,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2025北京市教育科学“十四五”规划一般项目“中国矿业大学(北京)课程思政项目”(YKCSZ2025022)
中国矿业大学(北京)大创项目(202405029)。
