摘要
当前小学英语爱国主义教育面临资源适配性弱、活动效果不佳等困境。人工智能技术凭借数据挖掘、个性化推送等优势,为破解上述难题提供了新路径。文章在分析现状的基础上,探讨人工智能融入小学爱国主义教育的实践价值,并从构建适配性素材库、创设沉浸式情境、促进互动式学习、整合育人要素四个方面,构建人工智能与小学英语爱国主义教育的融合路径,旨在实现语言能力发展与爱国情怀培育的有机统一,促进学生英语核心素养的整体发展。
出处
《教育界》
2026年第5期137-139,共3页
基金
2024年黄山市教育科研规划课题暨陶研课题立项课题“在小学英语课程中融入爱国主义教育的教学实践研究”(编号:JYKT20247825)的研究成果。
