摘要
新质生产力是2024年两会工作报告提出的重要概念。2021年11月,重庆市教育委员会与四川省教育厅共同制定了《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》。课题研究基于新质生产力的特征,要求劳动者具有“数智性、服务性、创新性、融合性、高效性”职业素能的新要求,紧扣成渝区域优势产业群,结合行业企业用人的新标准、新要求,剖析了成渝地区高职商科专业学生新质职业能力培养的现有问题,梳理了学生新质职业能力与课程结构的匹配关系,提出了协同提升学生新质职业能力的破局路径,以此提高成渝地区高职新质商科人才需求的适配度,缓解人才供求矛盾问题。
出处
《中国集体经济》
2026年第7期185-188,共4页
China Collective Economy
基金
西华师范大学四川省教育厅人文社会科学研究基地“成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心”资助/立项课题,一般课题(课题编号:CYJXF24038)。
