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幼儿数字化游戏的家园协同共育研究——发展适宜性实践的视角

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摘要 “以游戏为基本活动”已成为幼教工作者的广泛共识。随着信息技术和人工智能的不断发展,数字化游戏逐渐进入广大幼教工作者的视野。运用数字化游戏进行学习可以在激发幼儿想象力的同时,培养其独立思考问题和解决问题的能力,也激发游戏者的积极性、主动性和创造性。

作者朱芳

机构地区安徽省宿州市灵璧县灵城镇尚东国际幼儿园

出处《动漫界》 2026年第8期110-112,共3页

基金 2024年安徽省教育信息技术研究课题“数字赋能下幼儿游戏课程设计和课例实践研究”研究成果,课题立项号:AH2024069。

关键词幼儿家园协同共育发展适宜性数字化游戏

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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