摘要
写作教学是小学语文教学的关键内容,而高年级是学生写作能力提升的重要阶段。数字叙事作为新兴叙事方式,融合多模态元素,为小学高年级创意写作教学开辟新的路径。基于此,从技术载体、文本形态与传播逻辑三维度深入剖析数字叙事的内涵,指出其应用于小学高年级创意写作教学中具有激发写作兴趣、培养创新思维、提升综合能力等优势,并结合小学高年级学生的特点,提出整合利用教学资源、设计实施教学活动、创新完善教学评价等应用策略,旨在为小学高年级创意写作教学注入新活力。
出处
《亚太教育》
2026年第1期164-167,共4页
Asia-Pacific Education
