摘要
培养既精通数字技术又熟悉生态环境业务的复合型人才,是当前支撑深入打好污染防治攻坚战的急切需求和夯实生态环境治理数字基础的重要举措。本文在总结实践经验的基础上,提出了生态环境信息化人才培养的三个阶段及其所需具备的能力,探索了能力生成路径,为各地各单位相关人才培养提供了有益借鉴。
出处
《环境教育》
2026年第2期44-47,共4页
Environmental Education
基金
2023年度湖南省生态环境厅环保科研项目“湖南省大数据的公众参与生态环境保护宣传教育行为研究”(项目编号:HBKYXN-2023040)
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度课题“智慧环保视域下生态环境大数据专业数字化建设研究”(项目编号:2023-523Y)。
