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基于Coze平台的课堂语音分析智能体设计与实现研究

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摘要本研究基于字节跳动Coze平台开发了一款课堂语音分析智能体,实现了利用课堂语音对课堂教学过程进行分析。该研究创新性地将低代码开发平台与教育数据分析技术相结合,通过可视化工作流设计构建了“语音识别-语义分析-行为识别-教学建议”四阶段分析模型。实验结果表明,该智能体课堂行为的关键指标识别较为准确,为课堂教学质量评估提供了一定的依据。

作者柳璇

机构地区北京市第八十中学雄安容东分校

出处《中小学信息技术教育》 2026年第2期47-49,共3页

关键词 Coze平台教学行为识别教育数据挖掘

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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