摘要
在职业教育不断强化文化素养培养的背景下,高职书法课程承担着提升学生审美能力、文化理解和专业表达能力的重要使命。传统书法教育在高职阶段常面临学习基础薄弱、学习动机功利化、课程结构碎片化等问题,导致中华优秀传统文化的育人价值未能充分体现。将优秀传统文化深度融入书法课程,有助于学生在技能训练之外形成对文化根脉的认同,进而推动专业学习与文化素养的双向提升。本研究通过分析教学现状,构建以文化理解为基础的教学设计思路,并从课堂策略、学习支持系统、实践活动组织等维度探讨可操作的实施路径。研究旨在为高职院校书法课程改革提供具有实践意义的范式,使课程既能体现职业教育特点,又能承担文化传承的功能。
