摘要
电机学是电气类专业核心课程,存在原理抽象、实验受限、工程衔接弱的痛点,难以满足新时期工程人才的培养需求。本文以电机学教学为场景,结合虚拟仿真技术构建“理论—仿真—实践”的融合教学模式。通过虚拟仿真技术,将虚拟电磁量、旋转磁场等抽象概念转化为可交互的动态场景,围绕具体项目设计探究式任务。通过该模式提高学生对复杂概念的理解率,提升实践操作能力,有效解决传统教学中概念抽象、工程认知模糊的问题。
concepts and fuzzy engineering cognition in traditional teaching.
作者
夏益辉
张彬
赵镜红
杨律
熊义勇
Xia Yihui;Zhang Bin;Zhao Jinghong;Yang Lv;Xiong Yiyong(Naval Engineering University,Wuhan,Hubei 430033)
出处
《教育教学研究前沿》
2026年第2期1-3,共3页
Frontiers of Education and Teaching Research
基金
海军教学成果立项,校级,项目名称:基于OBE理念的《电机学》课程教学改革与实践编号:NUE2024TA35。
关键词
虚拟仿真
电机学
教学应用
工程教育
virtual simulation
electrical machinery
teaching application
engineering education
