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初中数学课堂教学中数形结合思想的运用策略

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摘要数形结合思想作为初中数学教学的核心方法,通过将抽象的代数关系与直观的几何图形相结合,能有效降低学生的认知负荷,提升其逻辑思维与空间想象能力。本文聚焦初中数学,深入探究数形结合思想在课堂教学中的运用策略,通过分析数形结合思想对学生理解抽象数学知识、提升解题能力、培养数学思维的重要性,提出具体且可操作的运用策略,旨在为初中数学教师优化教学方法,提高教学质量提供参考,助力学生夯实数学基础。

作者田碧慧

机构地区福建泉州外国语学校

出处《学苑教育》 2026年第6期112-114,共3页

关键词初中数学数形结合思想运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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