寻根与化育:小学美术在地化教学的实践转向——基于闽南文化的美术作业设计研究

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摘要在当前弘扬中华优秀传统文化与推进核心素养教育的时代背景下,小学美术教学如何真正贴近学生生活、扎根文化土壤,成为一线教师必须思考的实践课题。美术作业作为教学实施的重要环节,其设计理念与实施方式直接影响教学成效。本文以“在地化”理念为引导,聚焦小学美术作业设计的创新实践,通过整合闽南文化资源,构建了向生活借素材、为成长搭桥梁、用项目破壁垒的三维作业设计路径。实践表明,这种基于地方文化的作业设计能够有效激发学生的创作兴趣,增强文化认同感,提升美术核心素养,为小学美术教学改革提供了可借鉴的经验。

作者李燕敏

机构地区厦门市高崎小学

出处《学苑教育》 2026年第6期97-99,共3页

关键词在地化小学美术教学实践文化资源学科育人闽南文化

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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