摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,语文课外阅读旨在促进学生逻辑思维与文化素养的提升。引导学生自主选择优质读物、减少机械性作业任务、提供有针对性的阅读指导,有助于激发学生的阅读兴趣、提升阅读品位,从而落实语文核心素养的培养。然而,当前中小学生阅读数据显示,多数学生阅读兴趣不高、阅读时间不足,课外阅读书目选择较为单一;现有推荐书目多与应试相关,且缺乏科学的分类分级体系,难以适配学生的个性化需求。随着现代科学技术的发展,教育与科技融合不断深入。智能技术作为日趋成熟的教育支持手段,凭借大数据、人工智能等技术优势,能够对复杂教育现象开展有效分析,精准识别学生的阅读兴趣与阅读短板,为其推荐个性化阅读书目,从而有效激发阅读兴趣,促进学生语言理解与运用能力的提升。
