摘要
文章立足教育信息化背景,指出高校文学类课程在教学目标、教学内容、教学方法以及反馈机制等方面存在的问题,提出以下四个方面的改革策略:一是构建层次分明的教学目标体系;二是优化数字化教学资源;三是创新线上线下结合的教学方法;四是构建多元化、全过程的形成性评价体系,以期促进高校文学类课程教学质量的提升。
出处
《广西开放大学学报》
2025年第6期82-87,共6页
Journal of Guangxi Open University
基金
2025年度山西省终身教育高质量发展重大专项研究课题“开放教育沉浸式教学融合地域文化提升岗位胜任力创新实践研究”(编号:SXZSJY25082)
2024年度山西开放大学校级教育教学改革项目“山西地域文化沉浸式教学模式探究与实践”(编号:SXKDJG202414)。
