摘要
在人工智能蓬勃发展的新时代语境下,其拓展性、交互性与启迪性特征深刻影响着教育生态,推动小学语文学习方式变革。反思学习的变与不变,可知学习的核心是“学以成人”。语文学习具有知识体系传承与生成的双重性、学习生态的交互性、学习过程的主体性、学科本质的辩证性及价值指向的终极性等特殊性,为学习方式变革提供了学科根基。为保持语文学习活力,应秉持以人为本理念,以人工智能为工具提升学习品质,以人际互动为基础彰显学习温度,以育人为宗旨培育学生人工智能素养,构建人机协同的小学语文学习新范式。
出处
《语文教学通讯》
2025年第47期76-78,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
