摘要
教科书是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体。初中《道德与法治》教科书中铸牢中华民族共同体意识的内容构成与呈现方式丰富多样、贴近生活。教师在使用时要立足教科书,拓展铸牢中华民族共同体意识相关知识:贴合学生实际,强化铸牢中华民族共同体意识教育实践;补充教学素材,平衡铸牢中华民族共同体意识教育内容;灵活选取方法,优化铸牢中华民族共同体意识内容的呈现。
出处
《中国民族教育》
2026年第1期47-49,共3页
Ethnic Education of China
基金
2025年度国家社会科学基金教育学西部项目“西部边疆地区教育家精神的实践特质及培育研究”(批准号:XRA250379)的阶段性成果。
