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基于使用的语言习得观视域下初中英语语法教学的“结构·语境·认知”路径初探——基于被动语态的教学

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摘要 语法是对语言结构的研究,是“形式—意义—使用”的统一体。基于使用的语言习得观视域下的初中英语语法教学遵循“语法结构是形式与意义的统一体”“真实语境是语法意义生成的重要条件”“认知过程是语法结构使用的内在基础”三个理据,从结构、语境和认知三个维度出发,帮助学生超越形式记忆,在真实的语境中理解并得体地运用语法,从而提升语法运用能力。
作者 刘倩
出处 《教学月刊(中学版)(外语教学)》 2026年第1期79-84,共6页
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