摘要
耕作学课程教学改革对重塑人才培养模式、推动课程体系创新具有重要意义。本文在分析传统耕作学课程教学存在的问题的基础上,以成果导向教育理念为核心,构建了耕作学课程线上线下混合式教学模式,具体包括课前自主学习与问题导入、课中深度研讨与知识建构和课后实践反思与能力建构,并对该模式进行了评价,以期为新农科背景下复合型人才培养提供参考。
出处
《现代农业科技》
2026年第2期210-212,共3页
Modern Agricultural Science and Technology
基金
华南农业大学2023年度课程思政示范项目“耕作学”(kcsz2023015)
华南农业大学2024年度校级教学改革项目“农学类专业课线上线下混合式教学模式探索与实践——以耕作学课程为例”(JG2024006)
2024年广东省研究生教育创新计划项目“农业生态与可持续耕作制度”(2024SFKC_015)。
