摘要
数字化转型背景下,教师数智素养已成为推动教育高质量发展的关键要素。当前教师数智素养培育面临校企合作深度不足与评价标准缺失以及反馈机制滞后等现实困境,校企共育共鉴闭环机制通过构建需求对接、协同培养、联合评鉴、循环优化的完整循环体系,实现教师数智素养的系统性提升,该机制以产教融合为依托,形成校企双主体协同育人格局,建立多元化评价鉴定体系,构建数据驱动的动态反馈系统。实践表明,闭环机制能够有效整合校企资源,提升教师数智素养水平,促进产教深度融合,为教育数字化转型提供有力支撑。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2025年第12期137-139,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
教育部产学合作协同育人项目2025年批次“数智时代工程造价专业教师数字素养提升策略研究”(项目编号:2506295236)。
