摘要
液晶电光效应实验具有跨学科性(物理+材料+光电)、技术前沿性、现象可视性,被很多高校选为近代物理实验项目之一,其涉及显示技术、光纤通信系统、激光调制器、液晶相控阵雷达、液晶生物传感器等领域,与国家重大科技项目密切相关,对该实验融入科学素养导向的教学设计研究有着重要的现实意义。传统的物理实验教学重操作轻思维,验证大于创新,跟不上新课标要求。文章基于高等教育发展科学教育的核心战略,以本科物理专业的近代物理实验为例,从PISA2025科学素养评估的四个维度将科学素养融入液晶电光效应的实验教学设计中,探索可以推广的实验教学方案。
出处
《微型计算机》
2026年第3期265-267,共3页
MicroComputer
基金
广西民族大学实验技术创新项目(2023MD SY016)。
