摘要
随着生成式人工智能(AIGC)的快速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。为应对AIGC对数字媒体产业的颠覆性影响,本研究聚焦于数字媒体技术专业的教学模式创新,旨在探索培养具备卓越AIGC素养与人机协同创造力的新型人才路径。本文在剖析传统教学模式局限性的基础上,系统性地构建了一套AIGC驱动的教学创新框架。该框架以AIGC素养课程体系构建为基础,以项目式、产教融合的实践教学为核心,以人机协同的教学流程再造为抓手,对现有教学模式进行重构。同时,也审视了AIGC技术融入教学可能带来的风险和挑战,并给出了相应的规避和应对策略。文章为该领域教学模式的创新提供了一定价值的参考和启示。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第36期103-106,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
江苏省高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题“互联网+时代下‘计算机程序类课程’信息化建设研究与实践”(2020JDKT062)
南通理工学院公共课教学改革研究项目“计算机基础课程教学与课程思政深度融合的教学模式研究”(2024JGG016)
南通理工学院科研成果反哺大学生学科竞赛项目“生成式人工智能技术在全国IT技能大赛中的应用”(2024XK(K)62)。
