摘要
针对计算机专业本科生在人工智能基础这类侧重应用和算法实践课程的学习中存在的不足,采用基于项目式学习(Project-Based Learning,PBL)的方法,有助于学生更深入地理解课堂所学理论知识,并有助于改善其固化的学习习惯和思维方式。基于项目式学习的教学模式和方法对于评估工程教育计划的有效性、促进工程知识获取,以及提升人工智能算法在工程实践中的教学效果具有重要的理论和应用参考价值。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第35期149-153,174,共6页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖北本科高校省级教学改革研究项目“面向解决复杂工程问题能力培养的地方高校计算机类专业实践教学体系构建与实践”(2023453)
湖北文理学院教学改革研究项目“计算机类专业创新创业课程生态系统研究”(CX2022017)
湖北文理学院2024年一般教学类研究项目人工智能基础课堂教学模式创新研究(JY2024026)。
