摘要
在新时代教育背景下,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。课程思政理念的提出,要求各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。钢琴教学作为音乐教育的重要组成部分,不仅要传授钢琴演奏技巧,更要注重学生的思想道德培养和价值观塑造。通过合理选择和分析具有思政内涵的钢琴教学作品,能够在提高学生专业技能的同时,将思政元素潜移默化地融入教学过程,实现立德树人的教育目标。本文深入探讨课程思政需求导向下钢琴教学作品选择的原则、方法,并对典型作品进行分析,旨在为钢琴教学的思政改革提供理论支持与实践参考。
出处
《当代音乐》
2026年第1期59-61,共3页
Modern Music
基金
2024江苏师范大学课程思政示范课程“古典舞基本功训练与教学”阶段成果(24kcszkc21)。
