摘要
冲动性自杀是由突发性强烈情绪波动所引发的自杀行为,这种类型的自杀行为发生突然,无事先预谋。一名高三男生与家人发生争吵,欲实施冲动性自杀,并在实施前拨通心理老师的电话交代遗言,心理老师通过电话紧急开展危机干预工作。通过危机干预六步法,与家长协同合作,经过将近三小时的干预,最终使学生转危为安。本案例提示了心理工作者熟练掌握危机干预六步法技术的重要性,并为处理类似危机事件提供了实践参考。
出处
《中小学心理健康教育》
2026年第3期51-54,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
