摘要
针对我国工程实践教学过程缺乏统一有效的整合体系,工程实践教学能力目标不明确,实践教学能力指标缺乏量化评价方法等问题,提出了以学生为中心,以OBE理念为指导的“多样化实践要素+目标能力靶向”的工程实践教学体系模型,并以湖北大学软件工程专业实践教学体系为示例解析了此模型的运用。取得了良好的实践效果,为我国培养具备解决复杂工程问题能力的创新型工程人才提供了有效的支撑。
出处
《工业和信息化教育》
2026年第1期84-89,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年教育部国家留学基金委公派留学项目(项目编号:202108420172)
2022年湖北省教育厅教研项目“‘新工科’背景下计算机类专业实践教学体系改革与实践”(项目编号:2022204)
2021年湖北省教育厅教研项目“CTF比赛导向的网安人才1+X培养模式探索”(项目编号:2021216)。
