摘要
《义务教育化学课程标准(2022年版)》中指出:“学习与应用化学技能和科学研究方法离不开实验活动”,由此强调了实验在初中化学教学中的重要作用,需要教师在化学实验教学中坚持以新课标为依据,优化与创新实验教学方法,调整化学实验教学目标,创新化学实验教学组织方式,为学生提供更多参与化学实验研究的机会,激活学生的科学探索热情,并引领学生将化学实验知识与技能运用于现实的复杂问题解决中,落实“做”中“学”的教育理念,达到学以致用的教学效果.基于此,本文首先阐述了化学实验有效教学的特征,并以“二氧化碳的实验室制取与性质”为例,重点针对新课标下的初中化学实验教学有效性提升提出建议,以供参考.
