摘要
依托大连理工大学“环境化学”跨校修读学分课程资源,基于超星平台建设“环境化学”跨校修读学分课程知识图谱,阐述了知识图谱建设的主要过程:知识图谱的构建、知识点和教学资源的关联。该知识图谱可为开展“以学生为中心”的教学活动提供有力支持。课程知识图谱是基于专业知识体系构建的专业性领域知识图谱,其呈现的是课程、章、节、知识点的纵向和横向联系的可视化网络[1,2]。
出处
《环境教育》
2025年第12期58-61,共4页
Environmental Education
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“跨校修读学分课程以学生为中心教学模式的探索与实践——以环境化学课程为例”。
